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李哲：財(cái)考網(wǎng)這些年也有十幾萬名的同學(xué)接受過我們的輔導(dǎo)了，像剛才李老師說的，很多網(wǎng)上很活躍的同學(xué)，他們經(jīng)常在網(wǎng)上有提問，和同學(xué)之間有一個交流，這些同學(xué)往往最后很多都通過了考試。往往我們網(wǎng)上說的那些“潛水”太多的同學(xué)，確實(shí)有時候給自己的壓力不夠。我們網(wǎng)上有多種方式讓大家互相之間有一個監(jiān)督，比如說我們的網(wǎng)站上有學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們鼓勵同學(xué)把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃貼出來。貼出來之后，今天我計(jì)劃復(fù)習(xí)第一章，今天我是否完成了第一章的復(fù)習(xí)，有一個記錄。同時，其他同學(xué)，也對你進(jìn)行一個監(jiān)督。這種監(jiān)督和促進(jìn)，實(shí)際上對我們是很重要的。 

剛才幾位同學(xué)都介紹過，中級職稱考試相對來說難度低一些，不像CPA考試那么困難。在這種情況下，你如果要是能夠把自己的努力盡到了，把自己的心思下到了，自然這個考試就不是太困難。但是前提是你得要努力，努力是必須要做的。 

主持人：確實(shí)是這樣，在做好充分準(zhǔn)備的同時，還要有一個堅(jiān)持的心態(tài)。下面我就想問問幾位同學(xué)，你們在備考的過程中，遇到的最大的困難是什么，你們是如何調(diào)整自己的心態(tài)的？ 

范建成：困難肯定是有的，每個人在學(xué)習(xí)中都會遇到問題。像你計(jì)劃安排到哪天要學(xué)習(xí)到哪章，往往有時候有別的事耽誤掉了。但是我們做什么事情事前準(zhǔn)備是非常重要的，即使有偏差，也要及時調(diào)整過來。我覺得，一本書下來，你復(fù)習(xí)課程要復(fù)習(xí)兩三遍，你如果不限定時間，最后你是無法完成的，就會影響考試成績。 

像我的學(xué)習(xí)，我計(jì)劃是一次性要過的，這么多的工作量我必須要完成。要看你自己如何協(xié)調(diào)，在有限時間內(nèi)把這些工作量完成。這個一個是靠自己的毅力，同時也靠自己的耐心。 

李哲：我說一句，可能大家并不知道，泛泛同學(xué)很典型，他通過兩年的時間，基本上把中級和CPA全部拿下。今年考的是兩法相對來說比較容易，因?yàn)楝F(xiàn)在還沒有下成績，但是經(jīng)濟(jì)法和稅法從他自己的把握上來說問題不太大。05年把職稱三門課程，同時把CPA最難的三門，審計(jì)、會計(jì)、財(cái)管，通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)一次性的通過，05年一共是六門課。剛才泛泛同學(xué)還說了，有些課程是有延續(xù)性，學(xué)起來有優(yōu)勢。今年剩下CPA的兩法，在這五門課中本身是很難的，但是比較起來過的把握性比較大。所以我覺得他也是我們學(xué)習(xí)的一個榜樣，你中級都過了。我們在座的很多同學(xué)都可能打算要在中級之后考CPA的。因?yàn)橹R體系是一樣，雖然是有難度差異。所以百尺竿頭更進(jìn)一步，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。 

范建成：我覺得在網(wǎng)上還有很多的同學(xué)，把自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)都貼出來，這樣在考試前都看看別人是怎么學(xué)的。比如在學(xué)到某章的時候，學(xué)到某個知識點(diǎn)的時候是怎么學(xué)的，我覺得這樣非常好。比如說我們《稅法》，進(jìn)項(xiàng)轉(zhuǎn)出里面有七項(xiàng)，一個是購進(jìn)固定資產(chǎn)的，還有福利的，還有三非，我就用一句話“購免福利加三非”，把這七點(diǎn)一句話記下來，如果大家把這種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，學(xué)習(xí)起來會非常好。 

主持人：找到比較符合自己的學(xué)習(xí)方法和記憶方法。 

李景輝：有的時候也要借鑒別人的方法。我看他們寫的記入管理費(fèi)用的稅費(fèi)問題，“要有房子，有車還有地什么的”，這種來看，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的人太多了，你出一個好點(diǎn)子，大家來看看。相互借鑒是非常有效的，有的時候你自己學(xué)半天，找不到一個好的方法。別人一點(diǎn)撥非常有宜。尤其是我們的會計(jì)，有太多的知識點(diǎn)，你一個個知識點(diǎn)去記太累了。剛才我說了，你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個非常痛苦的，什么都要背和記，哪有那么多的時間。我們在學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠抓住一個比較好的方法，你把這些知識點(diǎn)，能給它連成線，能織成網(wǎng)就可以撈很多的魚。你要用魚叉來叉魚那要多高的技術(shù)呀。如果我用線釣魚相對好一些，如果我連成網(wǎng)了去撈魚，那就非常容易了。而這個點(diǎn)、線、網(wǎng)的過程，我們講課的過程會給大家傳授，同學(xué)間的交流更會加強(qiáng)大家的認(rèn)識。你在學(xué)，他也學(xué)，我有好的經(jīng)驗(yàn)可以告訴大家，這是面授交流很難達(dá)到效果的。 

你幫助別人的同時你就獲益。你在給別人講的時候，實(shí)際上你要理清楚你的思路，你怎么給人家講，先講什么，后講什么？你把思路理得非常清楚，給人家講一遍和你自己看書看一遍是截然不同的效果。我們相互之間的交流是非常有宜的。你給我提醒一下，我給他提醒一下，這是非常有好處的。而這種方式在我們的面授中是受到很大局限的，達(dá)不到這種效果的。我們在網(wǎng)上就不是這樣，我跟你交流的時候，我們的結(jié)果在網(wǎng)上其他人也可以看到，我們有好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大家都是可以借鑒的。 

主持人：交流的過程，本身就是自己整理思路進(jìn)一步學(xué)習(xí)的過程。在網(wǎng)上交流還有一個比較好的效果，大家可以信息共享，自己的成果其他人都可以看到。