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　　問：在一些地方繼續(xù)教育課程中，政府會(huì)計(jì)內(nèi)容比重較小，對行政及事業(yè)單位會(huì)計(jì)人缺乏針對性。是否會(huì)對當(dāng)前繼續(xù)教育綱、教材做出進(jìn)一步的說明或改進(jìn)？
　　答：建立合乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)綱體系是會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的必然要求，必須不斷完善。我們將在今后一段時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)對各類會(huì)計(jì)人員能力框架要求的研究，根據(jù)企業(yè)、行政事業(yè)單位對不同層次會(huì)計(jì)人員的要求，按照“分別企業(yè)、行政事業(yè)單位，分別能力層次”的原則，制定會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育綱，增強(qiáng)其針對性、指導(dǎo)性、科學(xué)性、實(shí)用性。
　　問：部分會(huì)計(jì)人反映，所參加的繼續(xù)教育內(nèi)容在多年中基本變化不，教材內(nèi)容更新較慢。會(huì)計(jì)司對這一問題將做出怎樣的安排和調(diào)整？ 為你服務(wù)
　　答：依據(jù)《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，會(huì)計(jì)從業(yè)資格采取屬地化管理。會(huì)計(jì)繼續(xù)教育工作主要由各地區(qū)財(cái)政部門及中央主管單位予以落實(shí)。在實(shí)際工作中，各地區(qū)、各部門、各系統(tǒng)均根據(jù)自身需要，探索開發(fā)了一些適用的繼續(xù)教育教材，我們也根據(jù)會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，適時(shí)出版、印制了包括《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解》等在內(nèi)的一些會(huì)計(jì)專業(yè)書籍，可作為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材使用。
　　今后，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教材將本著“因地制宜、按需施教”的原則，按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求和財(cái)政中心工作的需要，以財(cái)政部為主導(dǎo)，積極發(fā)揮各級(jí)會(huì)計(jì)管理部門和社會(huì)各教學(xué)機(jī)構(gòu)、行業(yè)主管部門的優(yōu)勢，不斷完善繼續(xù)教育教材體系。
　　問：后續(xù)教育市場中，繼續(xù)教育由財(cái)政部門統(tǒng)一安排，等級(jí)證書考試培訓(xùn)則相對市場化。請問能否在繼續(xù)教育領(lǐng)域引入教學(xué)競爭機(jī)制？例如，學(xué)校、教程由學(xué)員和教育機(jī)構(gòu)通過市場競爭、自由選擇來決定，財(cái)政部門只把好考試、進(jìn)出關(guān)口。
　　答：抓好會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作是《會(huì)計(jì)法》賦予財(cái)政部門的神圣權(quán)力。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府在對會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育進(jìn)行管理的過程中，既不能缺位，也不能越位。我們認(rèn)為，規(guī)范會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)市場，引入選擇和競爭機(jī)制，有利于會(huì)計(jì)繼續(xù)教育市場的良性發(fā)展，市場需求導(dǎo)向完全可以滿足對會(huì)計(jì)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行自動(dòng)優(yōu)勝劣汰的要求。
　　同時(shí)，各級(jí)會(huì)計(jì)管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在這方面的指導(dǎo)和監(jiān)管，堅(jiān)定地宣傳、推廣好的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，公示、處罰一批違規(guī)的、欺詐性的會(huì)計(jì)教育機(jī)構(gòu)，確保會(huì)計(jì)繼續(xù)教育市場的健康有序。