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　　夏日濃情、陽光一窗；鳥語花香、郁郁蔥蔥。那一花、一草，一人、一木，點(diǎn)點(diǎn)修飾著這片凈土，恰如其分。暫別喧囂，校園的清新讓采訪輕松，而張?jiān)洪L的好客則更添一抹愉悅。透光的夢(mèng)想和談心式的采訪給心靈留下很多思考的空間。忙，采訪總是被不斷打斷，但卻又暗自嘆服院長點(diǎn)到為止的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。借葉燮的“才、膽、識(shí)、力”四字定下基調(diào)，才智、膽量與見識(shí)的完美協(xié)作是王道，而這四字的張力，也在與院長的交談中，略見一斑。 
　　張新民簡介：
　　教授，1962年12月生，會(huì)計(jì)學(xué)碩士、管理學(xué)博士，現(xiàn)為對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副校長兼國際商學(xué)院院長、會(huì)計(jì)學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國企業(yè)國際化經(jīng)營研究中心主任，全國MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者，曾經(jīng)擔(dān)任國家社會(huì)科學(xué)基金、教育部、財(cái)政部多項(xiàng)科研項(xiàng)目主持人。
　　對(duì)話：
　　ACCA：如何接觸到ACCA以及學(xué)習(xí)中的最大感觸是什么？
　　張新民：人大會(huì)計(jì)研究生畢業(yè)后我進(jìn)入外經(jīng)貿(mào)，那時(shí)是89年。ACCA在90年左右進(jìn)入中國，那個(gè)時(shí)候門檻比現(xiàn)在高，不是想報(bào)就能考的。當(dāng)時(shí)外經(jīng)貿(mào)部推出91個(gè)候選人，最后確定24人參加后續(xù)考試。一系列筆試面試后，這24人中，3個(gè)人是excellent,6個(gè)是good，我當(dāng)時(shí)是good（笑笑）。我從91年開始考，共考了六年。最大的收獲有兩點(diǎn)：第一是視野開闊了，當(dāng)時(shí)也有14門課，會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、稅務(wù)等課程，復(fù)合型的課程學(xué)習(xí)，讓我真正做到了在企業(yè)管理系統(tǒng)里面看會(huì)計(jì)；第二是英語水平提高了，通過課本的學(xué)習(xí)，大量的背書，專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)了，口語和閱讀能力也提高了。另外，它對(duì)我博士論文的撰寫也功不可沒，當(dāng)時(shí)寫“財(cái)務(wù)戰(zhàn)略”，苦思冥想后，突然靈光一動(dòng)，想到“Quality of earning”這個(gè)方面，也因此自創(chuàng)了“財(cái)務(wù)狀況質(zhì)量分析理論”，這個(gè)理論在我之后的書里面都可見到，而且也經(jīng)常被其他書刊轉(zhuǎn)載和引用（笑笑）。
　　ACCA：在您的帶領(lǐng)下，國際商學(xué)院也開設(shè)了ACCA班并取得可喜的成績，這是否也與您的ACCA學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)？ 
　　張新民：這點(diǎn)我必須得解釋，不是我學(xué)過ACCA我才要推廣它的，是ACCA自身的價(jià)值讓我們選擇了它。國內(nèi)多所學(xué)校有類似項(xiàng)目，但他們的院長并不是ACCA會(huì)員。我們開設(shè)ACCA班是要將ACCA與學(xué)院的辦學(xué)方向、競爭優(yōu)勢(shì)相結(jié)合。我們的辦學(xué)方向是國際化，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有國際化戰(zhàn)略眼光，優(yōu)勢(shì)是英語水平要高。而ACCA的理念和價(jià)值水平恰好與院、與學(xué)校的發(fā)展理念相契合。
　　ACCA：把ACCA課程與大學(xué)本科教育結(jié)合起來有什么利弊？系統(tǒng)學(xué)習(xí)ACCA課程對(duì)大學(xué)本科學(xué)生有什么特別的幫助？
　　張新民：
　　從利的方面來說，就是讓我們的學(xué)生從一開始就接觸國際主流的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理工作對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的素質(zhì)要求，并能夠在專業(yè)能力上達(dá)到國際水準(zhǔn)的要求。另一方面，就是拓寬會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的視野。至于弊的方面，由于大學(xué)本科專業(yè)教育要求學(xué)生具備系統(tǒng)的理論知識(shí)體系，有些學(xué)校可能擔(dān)心ACCA的考試會(huì)在一定程度上使得知識(shí)體系的完備性受到影響。不過事實(shí)證明，我們的學(xué)生理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)同樣很高。到現(xiàn)在為止，我們ACCA項(xiàng)目的學(xué)生有部分已經(jīng)在國內(nèi)外的高校中攻讀研究生學(xué)位。通過系統(tǒng)化的ACCA學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、就業(yè)競爭力的提高以及學(xué)生的自信心的提高都具有十分重要的意義。
　　ACCA：很多學(xué)習(xí)ACCA的同學(xué)都告訴我們說這個(gè)資格認(rèn)證在找工作的時(shí)候還是挺有幫助的，而且ACCA在同學(xué)之間的認(rèn)可度還是很高的，對(duì)此您是如何看的？
　　張新民：
　　這說明我們做了一件正確的事情。從本質(zhì)上來說，大學(xué)教育是要提升人的素質(zhì)的。這種素質(zhì)的提高并不一定要在就業(yè)方面直接表現(xiàn)出來。但是，在我國當(dāng)前的情況下，大學(xué)畢業(yè)如果不就業(yè)，就好像是教育的失敗。因此，我們?cè)谧非蠼逃|(zhì)量的時(shí)候，就要把素質(zhì)提高和就業(yè)競爭力的提高有機(jī)地融為一體。這一點(diǎn)，在我們的ACCA項(xiàng)目上表現(xiàn)得很突出。
　　ACCA：學(xué)院與一般的公司有很大的不同，作為院長，您的管理理念是如何的？
　　張新民：作為一個(gè)管理者，或者一把手，我的“利益目標(biāo)”是建立和諧的商學(xué)院，尋求商學(xué)院乃至學(xué)校整體利益的最大化。第一，管理者不能站在自身的專業(yè)立場去看問題，要有大的視野和全局觀，尋求整個(gè)組織利益的最大化。第二，管理者要有足夠的使命感和責(zé)任感，要有較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)能力。第三，管理者又是這個(gè)組織的代言人，應(yīng)該能夠很好的對(duì)外展示形象、宣揚(yáng)其理念和價(jià)值觀。
　　ACCA：您在院徽發(fā)布會(huì)上提到，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難問題，是教育體制問題而非金融危機(jī)造成的，具體而言怎么說呢？
　　張新民：金融危機(jī)對(duì)就業(yè)確實(shí)產(chǎn)生了較大的影響。但是，是不是向媒體所渲染的那樣嚴(yán)重？我看不一定。為什么？因?yàn)榇髮W(xué)教育的周期一般是四年。任何一所大學(xué)四年以前的教育都難以適應(yīng)四年以后的市場需求。在這種情況下，大學(xué)的差異就表現(xiàn)為其對(duì)市場適應(yīng)能力的差異。中國的教育體制存在著一些問題，比如說對(duì)學(xué)生的教育脫離中國國情，大家都愿意爭先于大城市而不往下走，其實(shí)在中西部城市甚至農(nóng)村還是有很多就業(yè)機(jī)會(huì)的；再比如專業(yè)教育的設(shè)置也存在一些問題，有些老師不懂實(shí)踐沒有切身企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)而教管理，顯然有紙上談兵的嫌疑。如果教育有足夠強(qiáng)的市場適應(yīng)能力，還是能很好的緩解金融危機(jī)帶來的就業(yè)沖擊的。
　　ACCA：今年商學(xué)院學(xué)生就業(yè)率如何？明年的形勢(shì)預(yù)期將更加嚴(yán)峻，您對(duì)自己的學(xué)生有信心嗎？
　　張新民：（拿著最新的就業(yè)數(shù)據(jù)），這是就業(yè)指導(dǎo)中心給的學(xué)校各專業(yè)就業(yè)率的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。事實(shí)表明，我們的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)逆勢(shì)而上，會(huì)計(jì)近90%，財(cái)管超過90%，在學(xué)校所有專業(yè)里，都是名列前茅的，而且09年比08年還要高。這也論證了我之前說的金融危機(jī)造成的影響并非是致命的，同時(shí)也說明了商學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)還是廣泛認(rèn)可的。對(duì)于明年的就業(yè)情況，我認(rèn)為，沒問題，我對(duì)自己的學(xué)生有信心。
　　ACCA:眾所周知，您的口才和演講能力非常好，您是如何做到即興發(fā)揮，而且總是不斷提出新的主張和看法？
　　張新民：這不是一蹴而就的，還是與這么多年來的知識(shí)積累相關(guān)的。這是持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷的思考的結(jié)果。首先自己在學(xué)術(shù)上一直不斷研究，不斷知識(shí)更新，同時(shí)也注重與實(shí)踐相結(jié)合。我曾做過一些大公司的獨(dú)立董事，對(duì)企業(yè)管理是既有一定了解。這也幫了我很多。
　　ACCA:您是如何看待商學(xué)院的本科、碩士、以及MBA教育的？各自的特點(diǎn)又是如何的？
　　張新民：所謂“研究立院”，學(xué)術(shù)的研究非常重要，但是我認(rèn)為，本科生的培養(yǎng)應(yīng)該偏向于實(shí)踐導(dǎo)向型，加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練、方法論的灌輸；“教學(xué)高質(zhì)量”并不在于本科生研究成果的產(chǎn)出上，而在于其與碩士、博士學(xué)習(xí)的銜接上，越往高處越注重學(xué)術(shù)。MBA和EMBA教育對(duì)于任何一個(gè)商學(xué)院都是非常重要的，一流商學(xué)院的都必然有高水平的MBA、EMBA教育，現(xiàn)在我敢說，經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際商學(xué)院的MBA、EMBA教育絕對(duì)是最優(yōu)秀之一。