發布時間:2013-12-02 共1頁
拿到教材先閱讀,自學新課,查出理解上的障礙,先用鉛筆勾畫出自己認為的重點,做到心中有數。
備注:這一點可以做到。在目前還不忙的狀態下,放棄游戲、閑聊的時間,綽綽有余。
二、聽課,收集問題。
預習中形成的求解心理定勢,集中精神帶著問題聽老師的思路,不懂就問,與老師共同破除障礙,這時再劃出老師的重點。
三、復習,解決問題。
前兩輪記過的知識在遺忘之前及時復習,溫故知新。梳理出知識點,形成系統知識結構。
備注:遇到重點、難點多記憶,好嘴不如爛筆頭,多背不如多寫。
四、作業,學會應用。
通過習題,使初步掌握的知識加深理解和強化記憶。應用知識,是理解知識的最佳手段。
做題想做對著實不易,反復聽課,看書,做題,解答、再循序漸進,雖然慢,但總也小有收獲。