一、A1型題
1.以下哪項是生物一心理一社會醫學模式的特點
A.理論和方法簡單,易于掌握
B.從系統理論看待人類生命
C.著重識別疾病的病因
D.依賴高技術的診療手段
E.片面、封閉
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正確答案:B 解題思路:生物-心理-社會醫學模式是根據系統論的原則,把健康或疾病理解為從原子、分子、細胞、組織器官到人的個體,以及由個體、家庭、社區、人類社會構成概念化相聯系的自然系統。
2.下列哪項不是全科醫療的特征
A.綜合性服務
B.可及性服務
C.以疾病為中心
D.連續性服務
E.以社區為基礎
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正確答案:C 解題思路:全科醫療以病人為中心,強調對病人長期負責任的照顧,而非以疾病為中心。
3.全科醫學專科的服務對象是
A.病人
B.就診者
C.未就診者
D.所有人
E.病人的家庭
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正確答案:D 解題思路:全科醫學是一門整合臨床醫學、預防醫學、康復醫學以及社會行為科學相關內容于-體的綜合性臨床二級學科,其范圍涵蓋了不同性別和各個年齡的各種健康問題,其宗旨是強調為各人群提供以人為本、以健康為中心的醫療保健服務。因此,D最確切。
4.全科醫學的學科特點是
A.范圍寬廣、內容豐富,與各專科有交叉,有獨特的知識技能和態度/價值觀
B.不分科、大綜合
C.強調預防為主,防治結合
D.堅持生物-心理-社會醫學模式
E.通全而不專
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正確答案:A 解題思路:全科醫學(generalpractice)又稱家庭醫學(familymedicine),是一門面向社區與家庭,整合臨床醫學、預防醫學、康復醫學以及人文社會學科相關內容于一體的綜合性醫學專業學科。全科醫學具有獨特的醫學觀和方法論以及系統的學科理論,填補了高度專科化的生物醫學的不足,它充分發掘和利用社區資源,突出社區特點,滿足社區衛生服務的需要,真正實現了醫學模式的轉變。全科醫學雖然是原有通科醫療的回歸和發展,但是全科醫學是一門全新的醫學學科,它的科學基礎、知識結構、學科內涵、服務類型和服務方式,與以往的通科醫療是不能同日而語的。
5.下列哪項不屬于第一級預防
A.預防生活方式疾病
B.醫生同病人共同檢測疾病
C.預防接種和計劃免疫
D.保持良好的社會心理狀態
E.以上都不屬于
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正確答案:B
二、A3/A4型題
(6-7題共用題干)
病人男孩,8歲,2年前父母離異,隨父親生活,1年前父親再婚,婚后半年,男孩患精神分裂癥入院,且家庭沖突加劇,正面臨著家庭破裂。
6.此時,全科醫生家庭出診的目的應是
A.臨時處理家庭矛盾
B.觀察處于病情的男孩
C.對家庭進行系統性評估
D.對男孩提供連續性照顧
E.臨時處理家庭緊急事情
7.若家庭有嚴重的功能障礙,需全科醫生家庭照顧,此時全科醫生應
A.提供醫學信息和建議
B.同情和支持
C.有計劃地進行干預
D.家庭咨詢
E.家庭咨詢和家庭治療
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正確答案:6.C;7.E
三、B1型題
(8-13題共用備選答案)
A.零級預防
B.一級預防
C.二級預防
D.三級預防
E.四級預防
答案 A B C D E 8.健康教育屬于
答案 A B C D E 9.周期性健康檢查屬于
答案 A B C D E 10.健康促進屬于
答案 A B C D E 11.社區篩檢屬于
答案 A B C D E 12.預防接種屬于
答案 A B C D E 13.腦卒中患者的康復屬于
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正確答案:8.B,9.C,10.B,11.C,12.B,13.D 解題思路:第一級預防也稱病因預防,主要是針對致病因子(或危險因素)采取的措施,也是預防疾病的發生和消滅疾病的根本措施,其中包括自我保健和健康教育等。自我保健即在發病前期就進行干預,以增強人的健康狀況,促進健康。健康教育是以教育手段促使人們主動采取有利于健康的行為,從而消除危險因素,預防疾病,促進健康。在致病因子或機制尚不明確或尚未出現之前,盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施。第一級預防還包括保護和改善環境,旨在保證人們生產和生活區的空氣、水、土壤不受工業三廢--即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢--即糞便、污水、垃圾,以及農藥、化肥等的污染。第二級預防又稱"三早"預防,它是發病期所進行的防止或減緩疾病發展的主要措施。為了保證"三早"的落實,可采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查以及設立專科門診等措施。第三級預防主要為對癥治療,防止病情惡化,減少疾病的不良作用,防止復發轉移,預防并發癥和傷殘;對已喪失勞動力或殘疾者,通過康復治療,促進其身心方面早日康復,使其恢復勞動力,實現病而不殘或殘而不廢。
(14-15題共用備選答案)
A.家庭關懷度指數
B.家庭圈
C.McMaster家庭評估模型
D.FACESⅡ
E.FACESⅢ
答案 A B C D E 14.一種方法簡單的、粗糙的、非定量的家庭功能評價法,主要用于家庭功能篩檢的是
答案 A B C D E 15.用于有功能障礙家庭的整體性評估是
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正確答案:14.B,15.C