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2009年質(zhì)量工程師中級(jí)模擬習(xí)題三

發(fā)布時(shí)間:2010-01-14 共1頁

(  )是雙向的,即將處理后的信息作為二次信息源,反饋給需要信息的人員和部門。

A.信息源

B.信息傳遞

C.信息處理

D.信息反饋關(guān)于質(zhì)量教育培訓(xùn)范圍的有關(guān)內(nèi)容敘述不正確的是(  )。

A.對(duì)最高管理者的培訓(xùn)是要使他們了解質(zhì)量對(duì)提高組織效益的重要意義,了解最高管理者在質(zhì)量領(lǐng)域負(fù)有的責(zé)任

B.對(duì)管理崗位員工和其他關(guān)鍵崗位員工的培訓(xùn)主要是如何通過身體力行的領(lǐng)導(dǎo)提高效益和效率

C.對(duì)特殊職能部門人員的培訓(xùn)主要是明確各職能部門質(zhì)量保證的影響因素和所需技能

D.廣泛的員工培訓(xùn)主要是為了建立對(duì)質(zhì)量重要意義的認(rèn)識(shí),掌握質(zhì)量的基本常識(shí)國家標(biāo)準(zhǔn)的制定程序有(  )。

①起草階段;②預(yù)備階段;③批準(zhǔn)階段;④廢止階段;⑤出版階段;⑥審查階段;⑦立項(xiàng)階段;⑧征求意見階段;⑨復(fù)審階段

A.①②⑦⑧③⑥⑤⑨④

B.②⑦①⑧⑥③⑤⑨④

C.⑦①②④⑥⑦⑨⑧⑤

D.②①⑦⑨③⑧⑥④⑤