ACCA就業力大比拼全國總決賽冠軍李瞳談英語學習經驗
發布時間：2014-02-26 共1頁
三本筆記讓他學到地道英語--ACCA就業力大比拼全國總決賽冠軍李瞳談英語學習經驗
由ACCA（特許公認會計師公會）主辦的2009年“ACCA就業力大比拼”全國總決賽7月16日在上海落幕，對外經濟貿易大學的李瞳力挫香港大學等高校學子奪冠。
能在180多所高校的5462名學子中脫穎而出，經受了來自各大機構評委們的輪番英語提問，他是怎么練就這么高的英語水平的？李瞳說，平時學習中，他隨學隨記了三厚本學習筆記，點滴積累結出了碩果。
李瞳高中時學理科，英語高考成績為135分，“班里很多同學英語都考了140分以上”，他感到自己英語還有差距。就讀對外經貿大學會計系后，他所在的ACCA方向班幾乎所有專業課都用英文授課。李瞳說，剛開始上課很不適應，聽力、詞匯等都跟不上老師的講課節奏。怎么辦呢？李瞳說，只能提前做足準備功課。也是從這時開始，李瞳下定決心，要全面提高自己的英語能力，而不僅僅是為了應對老師的英語課堂。
李瞳開始關注華爾街日報等英文報刊、雜志。閱讀外文報章，他不滿足于看懂意思，還注意學習一些英語生詞。把生詞放在一句話、一篇文章里學習，學習速度很快，還掌握了最地道的用法。李瞳對閱讀中遇到的一些特別的英文表達也很敏感，“為什么是這樣表達，而不是我想像中的那樣表達呢？”他開始意識到自己學到的英語太“中式化”，不夠地道。為了學習這些地道的英語表達和規范用語，李瞳把這些知識用心記在本子上，一有時間就拿出來練習使用。
聽力的提高可不是一朝一夕的事兒。和大多數同學一樣，李瞳看英語原版電影，聽英語廣播（CNN、BBC），甚至上網聽英語播報。他很有規劃，大一大二時，主要著力于精聽，也就是做聽力練習時，聽到的每個單詞都要知其義。進入大三，聽力水平有了顯著提高后，他開始泛聽，比如在宿舍邊整理內務，邊聽CNN等，練習在陌生的語境下，快速掌握所聽內容的主要意思。有一次聽英語新聞廣播時，主持人在和伊拉克戰爭前線的記者交流，前方記者突然冒出一句“No,no,no.Don’tgetmewrong.”李瞳很敏感地意識到，“Don’tgetmewrong.”是一句非常俚語化也非常地道的英語表達，它是什么意思呢？在谷歌中搜索后，他才知道原來是“不要誤解我的意思”。有意思的是，在上海參加總決賽時，面對競爭對手當面的挑戰，李瞳一句“Don’tgetmewrong.”不僅活躍了現場氣氛，也在評委心中留下了深刻的印象。
口語表達能力要提高，除了多練還是多練。李瞳說，三年時間里，他和同學們不僅在課堂上用英語交流，回宿舍，去食堂，在自習室，甚至校園里偶遇，都用英語交流。不是就某一話題鄭重其事地用英語討論，而是所有話題都盡量用英語表達，你選修什么課，為什么要選這門課，你有沒有找到實習崗位，那家公司如何，期末考試考得如何，今年各學院就業情況怎么樣等等。筆記本上地道的英語表達式，也常被李瞳拿來有意識地練習使用，多練幾遍后用起來就嫻熟了。
對筆記本上的內容，李瞳不僅在口語對話中練習，英文寫作時也有意識地使用，尤其是一些英語表達方式和用詞。看英文小說《簡·愛》時，他學了一個新的句式結構，大二參加托福考試時，他在作文中很自然就套用了這個句式。厚厚的三個筆記本已成為李瞳須臾不離手的物件，也讓他的英語表達越來越地道流利。現在看到不規范的英語，他就會有些不習慣，看見公園的浮雕上刻著“Refusetostepon.”的字樣，他會覺得不妥：這怎么能是“拒絕踩上”的意思呢？
