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　　Nutrient-rich foods are particularly important for Americans __13__ age 50. As we __14__， we need to eat less because our bodies need __15__ calories to function properly. But we still need full measures of vitamins and minerals to release the energy in our foods and make us feel strong and healthy. 1. A remain B remains C keep D keeps

　　2. A full B rich C little D special

　　3. A by B at C with D for

　　4. A doubts B concludes C knows D reasons

　　5. A about B to C of D for

　　6. A mental B spare C physical D chemical

　　7. A choose B chooses C chose D choices

　　8. A little B much C less D more

　　9. A up B down C hard D off

　　10. A However B Or C Indeed D Rather

　　11. A day B daily C year D annually

　　12. A nutrition B nutritions C calorie D calories

　　13. A over B under C for D in

　　14. A older B old C age D grow

　　15. A less B. fewer C more D enough

　　第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）

　　下面共有15句子，每個句子均有一個詞或短語劃有底橫線，請從每個句子后面所給的四個選項中選擇一個與劃線部分意義最相近的詞或短語。答案一律涂在答題卡相應的位置上。

　　1. B. 分析：借助畫線短語核心詞（bring）的基本含義―“帶來/引起”，并借助與畫線結構相直接相關的結構含義（質量控制系統被……）判斷B（引進）是答案。該句含義是“將引進一種新的質量控制系統以克服公司產品出現的缺陷。”Invest： vt.（常與in連用）投入（資金，精力，時間等） ； insist： vi， vt（常與on， that連用）主張；堅持， 堅持要求（賓語從句跟虛擬語氣結構）

　　2. B.分析：and的使用表明前后兩個結構是在語法結構對稱，且含義上色彩一致，這樣排除A（“發展”和“失去重要性”在詞義色彩上相反）和D（renew = re + new（re表示“再次”）），所以可推出renew是“更新”）。 借助句意判斷disappear（消失）是答案。該句含義是“舊的公司失去了它們的重要性，而其中的一些公司完全得消失了?！眑ink vt， vi（常與together， to， with連用）連接。

　　3. A.分析：break有多種含義。Break是“打破， 違犯， 折斷，超過”，而被選項中只有A有“打”的含義，所以判斷beat是答案。該句含義是“在奧運會上每當運動員打破了以往的比賽記錄人們就會為之而歡呼興奮。”另外，maintain，announce和match都是常見詞， 基本含義分別是“保持”，“宣布”和“比得上”。

　　4.A. 分析：根據句意（“政府正在……教育法”）排除B（搭配詞義不通順），C和D（C和D都通常和進行時態連用）。debate： vt， vi討論，爭論；discuss ： vt談論；討論；商討（with sb. ）；delay： vt， vi， n. 推遲；延緩 ；Decline： vt， vi下降；下滑；下傾

　　5. D.分析：在該句中yield 是用作名詞（因為該詞的前面有不定冠詞a），分析：抓住句子中與劃線部分相關的結構或用詞特點：能與不定冠詞a搭配使用的被選項只有C和D（氣候，傾向， 風氣，如：a mild climate溫和的氣候）。再借助句子中其他特征詞：farm，判斷harvest“收成”是答案。該句含義是“這一年中他們的收成要比數英里以外的其他任何農場的收成都好得多?！盰ield： vt， vi出產， （常與to連用）放棄；投降；讓步 n. 產量；收成

　　6.A.分析：劃線短語是動詞短語，對于該短語的語義有兩種查找方法：1.利用動詞do，直接在字典中查找do away with 這個短語的語義。不難得出該短語的語義是“去掉”，所以A是答案；2.利用該短語中的詞義推測：away是“離開”，而備選項中： set up是“建立”， repair是“修理”， paint 是“油漆， 描繪”，都與“離開”無關，所以只有get rid of是答案。該句句意是“這座城市已經決定把位于市中心的所有的舊的建筑物都廢棄掉?！?/p>

　　7.C. 分析：根據畫線詞的家族詞（drama）的本義和與畫線詞搭配的結構的含義（“變化”），判斷C是答案。該句含義是“在過去的十年中，在國際形式方面已經出現了顯著的變化?！盨triking： adj. 引人注意的；顯著的；Dramatic： adj. 戲劇的；有關戲劇的； 引人注目的。

　　8. A.分析：利用被選項的特點：A和B是正反項，所以重點注意。而B，C 和D都是近義詞，表示“可能的”，所以相互排除掉。答案是A.該句含義是“檢察員明天不可能會來。”out of the question adv. 不可能；另外，likely 還可以用作副詞，表示“ 或許， 很可能”。

　　9. C.分析：根據句意（人們正在研制開發…太陽能的技術。）判斷C合適。Convert vt.使轉變， 轉換……； store vt.貯藏， 貯備， 存儲n.商店， 店鋪， 貯藏。

　　10. D.分析：根據構詞法：劃線詞的前部分是 damage（破壞），即damaging是動詞damage的分詞，所以推測該詞義大概是“破壞的” .而備選答案都是常見詞匯，其中只有harmful是“破壞的”，因此可以推斷harmful是答案。該句含義是“從經濟大蕭條以后，美國政府一直在（采取措施）使農民避免遭受到由于糧食價格的下降而帶來的損失”。

　　11. B.分析：seldom是常見詞匯，該詞義是“很少地” .而備選答案中rarely也是常見的否定副詞，是“很少地”。該句含義是“水泥在中世紀的建筑中很少使用?！?/p>

　　12. C.分析：根據句意（醫學依靠其他領域獲得它所需要的基本信息，尤其是這些領域中的一些從事專門研究的領域）判斷C（尤其是）最合適。Conventionally adv.按照慣例；inevitably adv.不可避免；obviously adv.明顯地

　　13. A.分析：astonish 和amaze是近義詞，表示“使驚訝”， amount作動詞用時經常和介詞to連用，表示 “總計， 等于”， amuse是“使愉快”，approach可用作動詞表示“接近”，或作名詞表示“方法，途徑”。該句含義是“我們很驚訝的得知他們的足球隊曾經贏得過冠軍。”

　　14.B.分析：steady 和stable是近義詞，都可表示“穩定的”， 所以可以相互排除掉。再根據構詞法：plentiful = plenti（y） + ful 判斷B的含義是“大量的”。借助句意“在這個國家里有大量的廉價勞動力”判斷B最合適。

　　15.D.分析：crucial“至關緊要的”和 urgent“緊急的”含義最接近。該句句意是“任何經濟體系所面臨的最至關緊要的的問題是如何使用它稀少的資源”。Puzzling adj.（使）迷惑的， （使）為難的； terrifying adj.使感到恐怖的；

　　第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）

　　閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個句子，請根據短文的內容對每個句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請在答題卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯誤信息，請在答題卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請在答題卡上把C涂黑

　　Dyslexia

　　1、A.該題提到數字的問題，所以注意文章中含有數字的句子。于是在文章第一段發現美國有多達20%的兒童患有讀寫困難癥。問題句中的“one out of five”的意思是“每五個人中有一個”，即20%的人。

　　2、C.問題句說“世界上許多偉大的思想家和科學家都還有讀寫困難癥?！?。利用“偉大的思想家和科學家”作為答案線索詞，在文章第2段的第3句找到答案相關句。但該句僅提到愛因斯坦和愛迪生為讀寫困難癥患者，并未講有許多科學家和思想家也有這種情況。

　　3、A.利用“the first cases”作為答案線索詞，于是在第2段發現“Dyslexia was first recognized…”，該句說歐洲和美國在80多年以前首次發現讀寫困難癥患者。

　　4、B. 注意含有“the left side of the brain/the right side of the brain”的句子。于是我們發現答案相關句說患讀寫困難癥的人的右腦比左腦大。

　　5、A.注意文章中含有“the left handed/the right handed”的句子。于是找到答案相關句“research has showed that…”，該句說有研究表明男人比女人更易患讀寫困難癥，慣用左手者比慣用右手者更易患讀寫困難癥，據此我們可以推斷該句子是正確的。

　　6、C.文章中根本就沒有提到“母親及母親的不良習慣”，且文章說讀寫困難的成因尚不清楚。

　　7、A.利用“intelligent 和creative”，我們在文章最后一句話找到答案相關句，該句說解決了語言方面的問題之后，得過讀寫困難癥的人往往表現出超人的智慧和創造力。

　　第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）

　　閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務：（1）1――4 題要求從所給的6個選項中為第2――5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5――8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應的位置上。

　　More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing

　　1. E： Investigators ……found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling， than……該句回應了文章的主題―睡眠時間太長不是好事；對應被選項發現只有E和F與這個內容有關系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問題，因此判斷E是答案（睡眠長和睡眠短的人所面臨的睡眠問題）。

　　2.B.分析：段落的結構―― Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance……表明了該段的中心是講述“長期睡眠不足的潛在危險”

　　3. A. 分析：對于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項，但由于段落中提到的“睡眠問題”是屬于問卷上要回答的內容，是和Keprike的直接研究有關，所以判斷A是答案。同時猜測F可能是干擾項

　　4. D： 段落中出現的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點和態度應該是該段的中心”，對比被選項排除C（段落中沒有出現批評的話語）和F（段落中沒有具體提到睡眠問題的表現形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法―少花時間在床上，與D呼應。

　　5.F.分析：根據搭配結構need to do sth.判斷所有選項都在語法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒有必要……”判斷F（睡眠超過8小時）。

　　6.E.分析：借助搭配句意：“睡眠時間長的人根據報道更有可能……”，并結合文章主題―睡眠時間長不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關內容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours.

　　7. A. 分析：借助搭配句意：“其中的一個睡眠問題是在午夜醒來，不能……”，直接判斷A（再次入睡）合適。

　　8. C.分析：借助搭配句意：“一項調查顯示那些習慣性每晚……的人有更高的死亡風險?！?/p>

　　第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）

　　下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個選項。請仔細閱讀短文并根據短文回答其后面的問題，從4個選項中選擇1個最佳答案涂在答題卡相應的位置上。

　　第1篇

　　Storms Sink Ships

　　1. A 該題問的是：在兩次渡船失事中已發現多少人死了？第一段第一個句子說到“救援人員已經找到了在盂加拉國的兩次渡船失事中的130多人的尸體”。當然，實際的死亡人數還要高。

　　2？ C.該題問的是：這兩次渡船失事發生在什么時候？這是一道推理題。文章中沒有一個句子直接地提供了這方面的信息。但是第三段間接地傳遞了這方面的信崽：政府自此后禁止所有的渡船和其他船只在四五月的暴風季節夜航。

　　3？ D. 該題問的是：渡船MV Mitali設計載客量是多少？答案在第四段的第二句：把大約400個旅客裝進了只能容納300個旅客的空間。

　　4 D. 該題問的是：官員們解釋船只失事的原因是什么？倒數第三段說到了缺乏安全措施

　　5.C.該題問的是： 下面有關這兩次渡船失事的說法哪種是錯的？第5段有這樣一句話：沒有人真正知道當時有多少人在船上，也不知道有多少人還活著，第6段是這么說的：盂加拉國的渡船不是總能留下乘客的名單的，使得確認船上確切的人數很困難。

　　第2篇

　　Stress Level Tied to Education Level

　　1. B 從文章題目便可得知，一個人的緊張程度與其受教育的程度掛鉤，而受教育的程

　　度又直接影響一個人的社會地位。因此，文章第三段提到，一個人的社會地位決定了

　　其每日所面臨的問題和處理這些問題的能力。由此可見，緊張程度與社會地位密切相

　　關。

　　2. A 文章第四段提到，研究人員對全國抽樣的1 031名成人連續八天每天進行采訪。

　　3. D 從文章第四段可以得知，調查對象學歷越高，自己所報告的緊張天數便越多。

　　4. A 文章第五段提到，一個人的社會地位越低，緊張對其健康造成的危害也就越大。

　　5. C 文章最后兩段提到，受教育程度越低者所報告緊張天數越少的原因有可能是他們

　　對緊張因素己司空見慣，視其為生活的一部分，而不是什么特別值得注意的。

　　第3篇