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第二階段(第四年至第五年)

第二階段為中醫兒科提高培訓階段.培訓方法為在高年資主治醫師或副主任醫師指導下,側重中醫兒科?？婆嘤?目的是使住院醫師能熟練準確地診斷、處理中醫兒科常見病(要求能夠發揮中醫的綜合診療優勢，運用中醫的多種治療手段，如：針灸、推拿等)，并對疑難病癥有獨立及較全面的見解，較好地完成疑難重癥的診治，能熟練掌握中醫兒科部分專科的診療技術，能指導院外進修醫師開展小講課，隨同主任醫師或副主任醫師參與院內外會診工作。要完成有一定水平的論文 (病例報告、臨床分析或科研報告)及文獻綜述各一篇。

五、考核辦法

1、政治思想、醫德醫風：由科主任具體負責考核，醫院黨委審核。根據對病人的服務態度，業務技術的鉆研精神，工作的責任心，以及按對一般國家工作人員在政治思想、職業道德方面的要求，予以評定，通常由科主任、護士長等組成考核小組評定，要求每年平均為良好以上。

2、臨床實踐：每年滿分為15學分，五年內要求達到75學分，除國定假日及規定脫產學習外，凡病、事假或其他非專業脫產學習，脫離臨床工作時間累計超過10天以上時，按每10天為1學分計算，予以扣除，臨床實踐期滿，由科主任負責考核，并授予學分。

3、專業技能：要求達到250學分

（1)病史質量，每年考核評定一次，病史完整，質量符合要求者，每年授予10個學分，評定4年共40學分。

（2)帶教質量：每年考核評定1次，能較好完成帶教任務者，每年授予5學分，評定4年共20學分。

（3)論文質量：經科主任評閱，良好以上者授予5個學分?；蛴舍t院學術委員會組織評審。凡達不到要求者，不授予學分。

（4)綜述質量：經科主任評閱，良好以上者授予5個學分?；蛴舍t院學術委員會組織評審。凡達不到要求者，不授予學分。

（5)臨床能力：共180學分，每年滿分為36學分，考核5年，由科主任負責考核，授予學分?？己藭r按其對病人的觀察能力、診斷及鑒別診斷能力，治療處理疾病的能力、實際操作能力等內容進行。凡各項達到要求者，可分別授予學分，達不到者，根據其程度可減少或不授予學分。對特別優秀者，可加授學分 3－5分。對有責任或技術事故者，應酌減或不授予全年學分。對每年病事假或其它非專業脫產學習、脫離臨床工作時間超過半年以上者（含半年)，扣除相應的臨床能力學分。

4、醫學理論：共120學分，其中公共課15學分、臨床必修課75分、臨床選修課10學分、醫院業務講座20學分。

（1)公共課：方劑學（5分)、文獻檢索學、中醫基礎（5分)（包括診斷學基礎)、中醫外文（英、日)（5分)。

（2)臨床必修課：《指中醫兒科學》（全國統編教材)，《醫古籍選讀下篇兒科章》、中醫住院醫師指導叢書《兒科學》及近二年雜志內容。

（3)臨床選修課：指省市醫學會組織的中、西醫學講座，其中中醫講座5講，每參加聽課一次，得1學分，共5學分；西醫基礎講座（臨床免疫學、生化學、醫學檢驗學、影像學、統計學、遺傳學等)選聽5講，計5學分。

（4)醫院業務講座指參加醫院、醫學院校的專業講座，以及科內舉行的學術講座、疑難病例討論等。（計20學分)

5、醫古文：醫古文參加市人事局考試。

凡經考試積滿400學分，專業外文和醫古文通過水平考試，政治思想、醫德醫風逐年考核均為良好以上者，本人可寫出全面總結，附上“臨床醫師培養記錄卡”，經科主任簽署同意，醫院成人教育委員會或院領導審核，省市衛生系統成人教育委員會認可，授予畢業后教育合格證書，作為醫院評審主治醫師任職資格的必備依據。

附：兒科附方、附藥（略)