發(fā)布時間:2010-01-14 共1頁
學員提問1:
王老師你好:課本第395頁表14-12短時間暴露系數(shù)表中修正系數(shù)是怎樣得來的?
老師回答1:
您好!
修正系數(shù)是針對物質毒性的,毒性危害是長期至害的,修正系數(shù)高,短期暴露系數(shù)低,如-100;相反短期至害的,修正系數(shù)低,短期暴露系數(shù)高,如150。
學員提問2:
王老師你好:菲利浦石油公司安全檢查表采用了檢查表判分-分級系統(tǒng),0-1-2-3,0-1-3-5,0-1-3-5-7.其中0-1-3-5-7與課本314頁表11-3下面的"注"選取0-1-5-7時,不一致.哪一個是對的?0-1-2-3,0-1-3-5,0-1-3-5-7如何使用?課本表11-3半定量打分法的安全檢查表中,總的滿分,總的判分是如何打分?表11-3如何使用?能否舉例說明?
老師回答2:
您好!
應該是0-1-5-7,0-1-3-5-7不正確,
低度危險的條款按0分、1分、2分、3分給分;中度危險的條款按0分、1分、3分、5分給分;高度危險的條款按0分、1分、5分、7分給分;見P313。
把給分值加起來就是總的判分,除以滿分即得百分比。
學員提問3:
王老師:故障假設分析與故障假設/檢查表分析方法的特點是什么?分析要點和適用條件是什么?
老師回答3:
您好!
故障假設分析與故障假設/檢查表分析方法是由經(jīng)驗豐富的人員提出某一過程存在的各種故障可能,并針對這些故障可能提出防范措施,其特點是只能憑經(jīng)驗或常識分析事故,不能定量分析,分析結果和分析人員的水平有較大關系.