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2017年國家公務員考試言語理解備考模擬試題13

發(fā)布時間:2016-09-19 共1頁

  1、森林是人類文明的搖籃,是最直接影響人類能否生存下去的生態(tài)因子。森林吸收CO2,釋放氧氣,以此平衡著大氣CO2的比例,據估計,世界上的森林和植物每年產4000億噸氧氣。森林是造雨者,不但影響降水量,且減緩山坡上的土壤侵蝕。這段話主要支持了這樣一個論點,即森林:()

  A、是造雨者B、吸收CO2 C、是人類文明的搖籃D、是最直接影響人類生存的生態(tài)因子

  2、武漢的冬天不像南方那么暖和,冷起來寒風刺骨。人睡在床上,上面蓋了兩床被子,再壓一件厚衣服,半夜仍會感到很冷。最能準確復述這段話意思的是:(C)

  A、武漢的冬天很冷B、在武漢,冬夜難眠C、武漢的冬天比南方冷得多D、武漢的冬夜睡在床上很冷

  3、向人提出較重大的請求時,必須注意把握恰當的時機。比如,當對方正遭遇到一場重大變故時,你就不應隨便前去打擾,請求他幫你做什么事。當對方心情愉快,時間充裕時,向其提出請求就可能有較好的效果。這段話主要是要告訴我們()

  A、不應該隨便向別人提出重大的請求B、當對方心情愉快時,請求幫助就有好的效果

  C、請求別人的幫助時,要把握適當的時機D、當對方正遭遇重大變故時,是請求不到他的幫助的

  4、擊劍被視為歐洲的傳統(tǒng)體育項目。從斯巴達克思的角斗,到中世紀的風流騎士,都把擊劍當作一門格斗技術。此后火器取代了冷兵器,擊劍仍作為一項體育運動在歐洲世代相衍。這段話主要支持了這樣一種論點,即擊劍:()

  A、是一種傳統(tǒng)的體育項目B、歷史悠久C、是歐洲的傳統(tǒng)體育項目D、是一門格斗技術

  5、家長對孩子的表揚既要實事求是又要恰如其分。孩子為家里做了好事,家長只要道一聲“謝謝”也就足夠了。表揚還要與孩子的年齡相吻合。6歲的孩子在家長的指導下學會了擦玻璃,即使擦得不那么干凈,也要受到表揚。反之,一個10歲的孩子若連窗子都擦不干凈,家長就要對他進行批評教育。這段話的主要意思是:()

  A、家長不應該批評孩子B、家長要贊許做好事的孩子

  C、家長對孩子的表揚要實事求是,又要恰到好處D、家長對大年齡孩子要適當批評

  6、寫作要有題目,就是要有中心思想,要有內容。目的性要明確,例如這篇文章是記載一件事情,或提出一個問題,解決一個問題,或發(fā)表自己的主張、見解等等??傊?,要有所為而作。無所“為”的文章,盡管文理通順,語氣連貫,但是內容空洞,只能歸入廢話一欄,以不寫為好。這段話主要支持了這樣一個論點,即:()

  A、寫作要有題目B、寫作之前一定要有一個明確的目的,這樣才能言之有物

  C、文章有很多種類,要根據不同的種類確定不同的寫作內容D、不要寫廢話

  7、農業(yè)生產使人們開始了定居生活,建立了以氏族為中心的聚落,以及幾個氏族組成的部落村莊。半坡遺址的居住區(qū),周圍有一條寬、深各五到六米的壕溝,是聚落的防護設施。居住區(qū)中心是一座大型的房屋,幾十座中、小型房屋分散在它的周圍。整個布局井然有序,可見當時母系氏族制度的嚴密。這段話主要支持了這樣一個論點,即:()

  A、農業(yè)生產是人們開始定居生活的一個決定性因素B、半坡上已經有了定居生活

  C、半坡遺址反映了母系氏族制度的嚴密D、半坡上的居住已經很先進

  8、商品文化所指的就是商品的文化附加值與文化特色,其中包括商品的構思、設計、造型、款式、裝潢、包裝、商標、廣告等等。這段話主要支持了這樣一個論點,即商品文化:()

  A、包括很多方面B、內涵豐富C、的內涵與外延D、應用面很廣泛

  9、現(xiàn)代科學的思維方式在現(xiàn)代科學發(fā)展過程中經歷了巨大的變化,形成了與近代科學差異很大的新角度、新方位,從機械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導的思維轉變,強調認識系統(tǒng)的整體性、動態(tài)性、復雜性和或然決定性。這段話主要支持了這樣一種論點,即:()

  A、現(xiàn)代科學的思維方式在現(xiàn)代科學發(fā)展過程中經歷了巨大的變化

  B、現(xiàn)代科學的思維方式明顯不同于近代科學的思維方式

  C、現(xiàn)代科學的主導思想從機械觀向系統(tǒng)觀轉變D、現(xiàn)代科學以系統(tǒng)觀為主導思維

  10、遷安,地處河北省東北部,歷史悠久,人杰地靈。商時為孤竹國,春秋時為山戎令支國,秦時為離支縣,西漢改為令支縣,遼時取名安喜縣,金又改為遷安縣,1996年10月,經國務院批準,撤銷遷安縣,設立遷安市。最能準確復述這段話的主要意思的是:()

  A、遷安位于河北省B、遷安人杰地靈C、遷安歷史悠久D、遷安在歷史上經歷了很多名稱的變動

11、人體不能缺乏少量的碘,缺了碘就會腫脖子,然而大量的碘對人來說卻有毒,碘蒸氣能夠劇烈地刺激黏膜,會把人毒死,因此(C)

  A、碘害處極大B、碘有百害而無一利C、適量的碘對人體是有益的D、碘很稀少

  12、人們一談到要培養(yǎng)兒童成才,首先考慮的是如何提高他們的智力,如何提高他們的學習成績。似乎成績好的孩子將來就有出息。其實,這種看法是不全面的。不少研究資料表明,世界上有名的科學家、企業(yè)家、社會活動家,其成功的因素中,智力因素才占三分之一,而非智力因素卻占了三分之二。

  這段話主要支持的觀點是()

  A、考慮如何提高孩子的智力是錯誤的

  B、只注重孩子的智力因素是不全面的,同時也應該注重孩子非智力因素的培養(yǎng)

  C、有名科學家的成功大都歸功于非智力因素D、學習成績好的孩子未必有出息

  13、東方文化是崇尚謙虛和待人寬厚的。所以,我們一般樂于接受那種態(tài)度平和的主持人,而對咄咄逼人的主持人則會敬而遠之。

  同樣面對采訪提問,我們比較喜歡回答平易友善的問題,而不大欣賞那種尖銳挑戰(zhàn)的追問。這段話的主要意思是()

  A、反對咄咄逼人的主持風格B、提倡平易友善的提問方式

  C、崇尚謙虛和待人寬厚是我們東方人日常交往喜好的原因D、東方文化是值得世人學習的

  14、雖然某些防火建筑的主要部分都是由耐火材料建成,但卻可通過門廳和其他通道里的易燃材料使火勢蔓延以至于完全被摧毀。

  這些建筑甚至可能由于金屬梁、柱的坍倒而遭到嚴重的結構破壞。這段話主要支持了這樣一種論點,即某些防火建筑:()

  A、受火的損壞少于受金屬支撐物坍倒的損壞B、可能會遭到火的嚴重破壞

  C、擁有特殊結構的走廊和門廳D、對建筑物內各種設施的保護不如一般建筑

  15、從嚴格的意義上說,中國的改革并不是一個純粹的經濟問題,只不過在經濟、政治、社會、文化這個大系統(tǒng)中經濟的改革走在了前列。但隨著改革的深入,隨著改革走入中期,經濟改革超前而其他方面的改革滯后所造成的社會心理和社會道德的差異,已經開始教育我們了。這段話主要是為了闡明:()

  A、中國的改革不純粹是一個經濟問題B、經濟改革走在各項改革的前列

  C、經濟改革給我們帶來了問題

  D、經濟改革和其他各方面的改革的不平衡已經開始給我們的社會帶來了值得重視的問題

  16、雖然希臘不是歐洲足球強國,但眾所周知,希臘不乏有實力的足球俱樂部和球隊,也有不少有水平的教練和球員。希臘的足球很普及,觀眾很有激情,主力球員像電影明星和大政治家一樣是公眾崇拜的偶像。這段話直接支持這樣一種觀點,即希臘:()

  A、足球水平很高B、足球水平在歐洲不算很高C、足球俱樂部實力較強D、足球很普及,很受歡迎

  17、醫(yī)學專家很早以前就開始研究音樂家的天才與其大腦的關系。認為音樂家左、右半球是均衡發(fā)展的,大腦的右半球負責旋律和音調的識別,左半球負責節(jié)奏和樂理的調節(jié)、實施。這段話直接支持這樣一種觀點,即音樂家的天才:()

  A、是大腦的右半球負責旋律和音調識別的結果

  B、是由于音樂家大腦左半球負責節(jié)奏和樂理的調節(jié)、實施的原因

  C、與音樂家大腦左右半球均衡發(fā)展有很密切的關系D、是音樂家很早以前就具備了的

  18、原子結構很像太陽系,中心是原子核,周圍環(huán)繞著一些帶負電荷的電子。原子的質量幾乎全部集中在原子核,它由一些帶正電荷的質子和不帶電的中子所組成。對這段話最準確的復述是:()

  A、原子核處于太陽系的中心

  B、原子核由帶負電荷的電子以及帶正電荷的質子和不帶電的中子所組成

  C、原子由電子和帶正電荷的質子與不帶電的中子所組成的原子核組成

  D、原子核由核外電子、質子和中子組成

  19、不僅是知覺,任何其他一個心理活動和心理現(xiàn)象,從認知到情緒情感以至個性都離不開記憶的參與。記憶將人的心理活動的過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)成一個整體,使心理發(fā)展、知識積累和個性形成得以實現(xiàn)。這段話的中心意思是:()

  A、記憶在人的整個心理活動中處于突出的地位

  B、記憶將人的心理活動的過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)成一個整體

  C、記憶使心理發(fā)展得以實現(xiàn)D、記憶使知識積累和個性的形成能夠實現(xiàn)

  20、所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比,將人腦看做類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質的,也就是在行為水平上的類比,而不管作為其物質構成的生物細胞和電子元件的區(qū)別。換句話說,這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。這段話中硬件指代的是()。

  A、機能性質B、行為水平C、物質構成D、生物細胞和電子元件

  1、D;2、C;3、C;4、C;5、C;6、B;7、B;8、D;9、C;10、D;

  11、C;12、B;13、C;14、B;15、D;16、D;17、C;18、C;19、A;20、D;

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