2008年5月心理咨詢師(二級)技能試題
發布時間：2010-01-20 共10頁
案例六：
一般資料：求助者，男性，21歲，大學二年級學生。
案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得記憶力大大減退，認為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺得自己無法繼續完成學業想申請休學，父母很擔心，帶他來心理咨詢。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：
心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？
求助者：我快傻了，你能救救我嗎？
心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？
求助者：半年前我因為學習壓力大而經常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發現記憶力確實減退了，什么也記不住，腦子發木，您說我還怎么學習？您有什么好辦法救救我嗎？
心理咨詢師：我也上過大學，所以我很理解你的心情。你說什么都記不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。
求助者：不是，我叫XXX，是XX大學的學生，家住在XX市。
心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現在卻能說出自己的名字和家庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？
求助者：（沉默……）這些都是已經記住的。而課本知識，比如英語單詞，就記不住。
心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能記住嗎？
求助者：背一千遍？我想肯定記住了。
心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？
求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒有去記？
心理咨詢師：你覺得呢？
求助者：是的，這是怎么回事呢？
心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保護，不用付出努力，有足夠的理由不去上學，別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待在里面，是這樣嗎？
求助者：我好像有些明白了……
單選：56．該求助者最主要的心理問題是（ ）。
A．學習問題 B．認知偏差 C．記憶問題 D．情緒障礙
多選：57．心理咨詢師說“你能具體說說是怎么回事嗎？”時，使用了（ ）。
A．具體化技術 B．開放式提問
C．攝入性談話 D．修飾性反問
單選：58．本案例中，求助者說“什么也記不住”，說明其（ ）。
A．感到困惑 B．大腦有問題
C．出現阻抗 D．情緒的原因
單選：59．心理咨詢師“我也上過大學，所以我很理解你的心情……”，這段話未使用的技術是（ ）。
A．內容反應 B．內容表達 C．自我開放 D．情感表達
單選：60．心理咨詢師說“按你所說……”，表明其（ ）。
A．實施對求助者的教育 B．啟發求助者思考
C．按求助者的信念推理 D．改變求助者信念
單選：61．本案例中，求助者出現沉默，可能的原因是（ ）。
A．困惑 B．思考 C．阻抗 D．情緒
多選：62．心理咨詢師在使用合理情緒療法時，所扮演的角色是（ ）。
A．分析者 B．監督者 C．說服者 D．辯論者
單選：63．從心理咨詢師的做法中，能推斷出他重點強調的是改變求助者的（ ）。
A．行為 B．認知 C．動機 D．毅力
單選：64．本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是（ ）。
A．自我管理程度 B．語義分析
C．產婆術式辯論 D．認知重組
多選：65．“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？”，采用的提問方式與技術是（ ）。
A．開放式提問 B．封閉式提問
C．責備式提問 D．嘗試性面質
多選：66．心理咨詢師“你是記不住還是沒記那么多遍？”采用的提問方式是（ ）。
A．開放式提問 B．封閉式提問
C．責備式提問 D．選擇式提問
單選：67．心理咨詢師在本段咨詢中說的最后一段話，目的是（ ）。
A．進行面質 B．改變認知
C．突破阻抗 D．矯正行為
