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專業實踐能力(A1／A2型題2)
一、A1／A2型題：以下每一道題下面有A、B、C、D、E五個備選答案，請從中選擇一個最佳答案，并在答題卡上將相應題號的相應字母所屬的方框涂黑。
1．關于吞咽障礙的間接訓練，下列說法錯誤的是
A．間接訓練不使用食物訓練
B．間接訓練一般后于直接訓練進行
C．間接訓練適用于從輕度到重度的各類吞咽困難患者
D．間接訓練安全性好
E．間接訓練是為經口腔攝取營養做必要的功能性準備

正確答案:B　解題思路：間接訓練一般先于直接訓練進行，直接訓練開始后仍可并用間接訓練。
 
2．部分失神經的I／t曲線的特點是
A．最短反應時無變化
B．時值大于10ms
C．曲線有彎折
D．曲線光滑無彎折
E．時值小于1ms

正確答案:C　解題思路：部分失神經曲線有彎折，最短反應時有延長，時值可能不正常，但不大于10ms，時值小于1ms為正常曲線。
 
3．有氧運動訓練時，下列哪項不提示運動強度過大
A．不能完成運動
B．活動時因氣喘不能自由交談
C．運動后有輕度的疲勞感
D．運動后出現明顯無力
E．運動后出現惡心

正確答案:C　解題思路：進行有氧訓練，其訓練強度的控制非常重要，雖然可以用代謝當量、靶心率等來進行計算，但臨床上往往會根據患者的主觀感覺或表現來進行簡單及時的判斷；過大的量或過小的量均不符合要求，一般來說，以當天訓練結束后有輕度的疲勞感，而休息后消失為基本要求；訓練中出現明顯不適或過后出現嚴重反應，均提示運動量過大。
 
4．患者，男性，68歲，腦梗死后2個月，用漢語失語成套測驗評估時，發現患者自發語不流利，朗讀困難，理解好，書寫形態破壞，語法錯誤，該患者為
A．感覺性失語
B．運動性失語
C．傳導性失語
D．球性失語
E．命名性失語

正確答案:B　解題思路：運動性失語特征為：患者自發語不流利，朗讀困難，理解好，書寫形態破壞，語法錯誤。
 
5．患者，女性，52歲，顱腦外傷后出現：言語，書寫能力存在，但詞匯遺忘較多，物體名稱遺忘尤其顯著。根據失語癥分類，其屬于
A．運動性失語
B．感覺性失語
C．命名性失語
D．失寫癥
E．失讀癥

正確答案:C　解題思路：較典型的命名性失語表現。