發布時間:2012-07-25 共3頁
最后說說答題吧,我寫了很多很多,以至于很多朋友懷疑我考場上能寫那么多東西么?呵呵,我可以,并不是我寫字多快,而是我今年沒看么多次表,呵呵,玩笑。我能寫那么多東西,得益于平時備考時已經自我總結完善思路,考場上基本上就是看題就寫,因為平時復習到位了思路已經形成,知識掌握牢固,看到題目就知考點,所以思考的時間很少,同時跳陷阱的機會也大大降低,因為你了解他容易哪里出陷阱,也了解看題時,哪里要快,哪里要細致慢慢看。所以,這些都能省出時間讓我去寫字。我的字不好看,但是我能不連筆就不連筆,考試不是看誰字寫得好,關鍵是要讓人家看清楚就行。關于寫字,我還是覺著應該考前動手練習題目,習題和真題都最好動手寫一遍,自己容易錯的題目,動手寫好幾遍,要控制時間,每道題30min。一方面練字,一方面鍛煉自己答題的確定性和時間控制度,不至于考場上懷疑自己寫在卷子上的內容的完美性,也不至于考場上某一個題超時后心慌意亂,沒有應急素質。真題務必要好好研究研究,例如易出的考點、易出的陷阱什么的。呵呵,關于計算,要多練習,例如物料平衡、大氣等級判斷(計算加校核)等等。你只有平時做過,考場上才不會心慌,平時練習透徹了,考場上才會較有信心。
考場要細心,這個我就不多說了吧。考場要認真審問題,一字一字審,我也不用多說了吧,吃過虧的朋友應該都有體會。
最后說說今年幾個有爭議的題目,我個人是怎么答的吧。
1、 大橋。不可行,因為施工期廢水污染和運行期風險。
2、 聲環境。張家村1類;李家村距紅線50m范圍是4a,之外是1類
3、 SO2。可行。總裝機5.6MW,排氣筒高度要求;200m范圍3m;排放濃度,三條分別對照標準陳述滿足要求
4、 COD。總量不達標。
對于以上答案,根據現在給我的判卷分數,來對比一下以前的估分和現在感覺的估分,
A、 大橋。以前估0分,唉,腦子進水了,考試時壓根就沒考慮飲用水源保護區的考點, 因為看到考題,腦子里就是風險評價的考點,呼啦啦答上,考完后才知道大家有爭議,而且爭議的東西跟我沒有一點關系,這個題我不知道自己對不對,至今無法估分。
B、 聲環境。以前估0分,不過現在看來我覺著可能會給我一點分,因為我不確定到底是1類還是2類,因為標準中是原則上一類,有公路通過“可以”執行二類,所以我想答一類應該也對吧。有一點想說,是不是應該考慮李家村第一排房屋是大于三層還是小于三層呢?我上面的答案是小于三層適用的,我覺著我少討論了大于三層的情況,總之不會滿分,能給2~3分就不錯了。
C、 SO2。以前估分5分,現在估分還是5分,但有一點我要說明,這個題我從考試命題的出題點來看,個人認為考試的標準答案應該是達標。至于原因,我以前發帖說過,我覺著考點的目的就是考三條理由,列不全列不對都會扣分,考的就是同時對比三條判斷鍋爐大氣達標的標準。同時,我排氣筒高度是按照總裝機容量2*2.8=5.6MW來判斷的,我覺著這是一個陷阱,若是按照2.8來判斷,可能要扣分。
D、 COD。以前估3分,現在還是3分,因為我答的不全面,細看題目是“評價達標”,并不是“判斷達標,并說明原因”。所以“評價”的話,應該將濃度達標和總量不達標都寫上,我沒寫濃度達標,扣2分。
能說的都說的,大家別再人肉我了,隱私對我很重要,呵呵。另外聲明,我是女生,不要再對我的性別予以猜測。版主催的急,不錯的一個人,幫過我很多很多,是我環評之路上的第一個良師益友,這種感謝就不再言表了,欠他老人家人情,連夜寫了,現在凌晨2點,寫了三個小時,半夜三更,可能思路有點亂,寫了點啥我也沒再回過頭看,希望對大家有點幫助吧。
我呢,始終相信天道酬勤,如果說09年考試我還相信點運氣的話,那么10年,我是完全擺脫了那么點僥幸心態,因為依賴運氣,同時也說明你面臨失敗,像我這樣最近幾年都這么背的人,09年運氣就離我遠遠的。有人說答計算題好過,所以很多人不怎么復習生態題,唉,其實我覺著這是個誤區,其實未必如此,選題時得看什么樣的計算題,例如今年污染型題目計算題就很少,問答型的題目很多,而且有時計算題還很難,例如08年的物料衡算,萬一你選了這么個題,做個50多分鐘,還不一定做對,這考試基本沒戲了。呵呵,只要好好復習,生態題也能拿高分,不是么?分數出來前我沒信心這樣說,因為我還在懷疑自己是否能及格呢,因為我復習時沒見過標準答案,我不敢斷定自己的答案和標準答案的相符程度,我現在之所以這樣說,是用判卷分數告訴大家一個客觀情況。所以,有些人抱著就做計算題就能及格的想法估計得看自己當年的運氣了,看是否有足夠多的計算題給你做,而不像今年一樣,計算題寥寥;有足夠多的計算題給你做的同時,還得看計算題是不是容易,或者你能不能跳過陷阱,例如08年的物料衡算、09年的大氣評價等級判斷。如果有那么多的計算題,而且你都能做對,那恭喜你,你今年運氣不錯,呵呵。
在這里感謝很多很多人,還有那些默默給我祝福的人,謝謝你們!
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環評工程師考試