2012年公衛執業醫師資格考試學校/青少年衛生學專業綜合試題4
發布時間：2012-05-02 共1頁
綜合復習題(B1型題1)
一、B1型題：以下提供若干組考題，每組考題共用在考題前列出的A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個與問題關系最密切的答案。某個備選答案可能被選擇一次、多次或不被選擇。
（1-3題共用備選答案）
A．人際關系能力
B．創造性思維能力
C．緩解壓力的能力
D．同理能力
E．有效交流能力
答案 A B C D E 1．當你決心和艾滋病感染者友好相處、互相幫助、共同進步時，最需掌握上述哪一種生活技能
答案 A B C D E 2．當你遭遇困難迫切需要尋求別人幫助時，你最需掌握上述哪一種生活技能
答案 A B C D E 3．當你決定采取適當方式(使雙方都不受到傷害)和一位朋友斷絕關系時，你最需掌握上述哪一種生活技能
正確答案:1.D,2.E,3.A 解題思路：試題難度：1．易；2．易；3．易，1題：和艾滋病感染者友好相處是必要的，對防治艾滋病流行意義重大。D選項正確，因為只有具備同理能力，人才能在交往中設身處為別人著想，表現出充分理解和同情，而且能主動去幫助對方。2題：當遭遇困難時，較好的辦法是運用有效的交流能力，恰當運用語言、表情、動作等表達自己心情和觀點，尋求他人的幫助，所以，E是正確答案。3題：決定和一位朋友斷絕關系時，適當的方式(使雙方都不受嚴重傷害)很重要。因此，A選項是正確的，因為掌握了人際關系能力，就能以積極方式與人交往，建立和保持友誼，與家人相互溝通，使自己經常保持良好心理狀態并獲得社會支持。能采用恰當的、使自己和對方都不受嚴重傷害的方式巧妙斷絕和他人的關系。
（4-6題共用備選答案）
A．形成率
B．檢出率
C．知曉率
D．正確應答率
E．正確知曉率
答案 A B C D E 4．評價學校口腔健康教育后學生對口腔保健行為的態度、信念轉變時可使用的量化指標是
答案 A B C D E 5．評價學校口腔健康教育后學生有關口腔保健的行為轉變時可使用的量化指標是
答案 A B C D E 6．評價學校口腔健康教育的長期效應評價時可使用的量化指標是
正確答案:4.D,5.A,6.B 解題思路：試題難度：1．中；2．中；3．中，1題：評價學校口腔健康教育后學生的態度轉變時可使用的量化指標必須針對態度或信念的變化，如對相關提問的"正確應答率"，對報章雜志衛生信息的"閱讀率"，對衛生行為的"肯定率"和對不衛生行為的"否定率"等。2題：評價學校口腔健康教育后學生口腔保健行為轉變時應針對行為的變化，選擇"形成率"或"參與率"等，反映相關健康行為的形成或對"愛牙日"社區活動的積極參與。3題：評價一項健康教育活動的長期效應通常在3～5年后，使用指標應盡量可客觀衡量，較常用生長發育、常見病患病率等內容，使用指標如(齲齒)"檢出率"等。
