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　　智力測驗在臨床工作中最為常用。有一般智力測驗和特殊才能測驗；有正常時的智力測驗和病理時智力測驗。臨床上多用個別測驗。教育和某些研究可用團體測驗。在在MMY-9所列的50個常用測驗中，屬于智力智力測驗或與智力測驗有關的測驗將近10個。

　　一、韋克斯勒量表

　　（一）概述

　　韋克斯勒量表（Wechsler scale，WS）主要指W－BI、WAIS、WISC和WPPSI幾個智力量表。雖然它還編有一個記憶量表（WMS），但往往不包括在內。它與比奈量表（BS）是代表智力測驗中的兩種主要類型。韋克斯勒量表的主要特點是在一個量表中分若干分測驗。每一分測驗集中測量一種智力功能。而比奈量表則是將測查各智力功能的測驗項目混合排列。兩種類型各有所長，但臨床家及研究者多采用前一類型的測驗。

　　韋克斯勒于1939年在紐約Bellevue醫院出版W－B（Wechsler-Bellevue）量表，它可用于兒童與成人。隨后編制了平行本，稱W-BⅡ，因此稱前者為W－BⅠ。1949年將W-BⅡ發展和修改成兒童智力量表（WISC），1974年又作了一次修訂，稱WISC-R.1955年將W－BI修訂成成人智力量表（WAIS），1981年作了修訂（WAIS-R）。1967年又發展了一個學齡前和學齡期兒童的量表（WPPSI）。

　　韋克斯勒把智力定義為“智力是個人行動有目的、思維合理、應付環境有效的一種聚集的或全面的才能。所以說全面，是因為人類行為是以整體為特征；所以說聚集，是因為是由諸要素或諸能力所構成。這些要素或能力雖非完全獨立，但彼此之間有質的區別”（1939年）。因此，他在設計測驗結構埋，分成一些分測驗來測量各種智力能力。在W-BⅠ中有11個分測驗，各測一類能力。這些分測驗又各分為兩類：一類是言語測驗，組成言語量表（VS），根據這量表結果計算出來的智商稱為言語智商（VIQ）；另一類是操作測驗，組成操作量表（PS），根據它結果計算出操作智商（PIQ）。兩個量表合稱全量表（FS），其智商稱全智商（FSIQ或FIQ）。以FIQ代表受試者的總智力水平。在以后發展的幾套智力水平量表，都是按此理論和方式編制的（表13－1）

表13－1 幾套量表所適用的年齡范圍

　　我國對上述2～4個量表進行了修訂。1979～1981年由龔耀先主持，全國56個單位協作修訂的WAIS，稱WAIS－RC；1980～1986年由林傳鼎和張厚粲主持和全國各單位合作修訂了WISCR，稱WISC－CR；同年龔耀先和戴曉陽主持、全國63個單位協作，修訂的WPPSI，稱“中國韋氏幼兒；智力量表”（C－WYCSI）。同時還有上海李丹和朱月妹等分別制定了WISC－R及WPPSI修訂本的上海地區常模。這些修訂本，在形式和年齡范圍均與原本相同，但一些分測驗中的某些項目都按我國文化背景修改，各修訂本的修改幅度不同。

　　（二）各量表的分測驗

　　各量表的分測驗均根據WB-1的發展而來。許多分測驗的形式相同。因年齡關系，有一些在形式上作了一些變更。還有少數量表中的分測驗有增減。各量表的分測驗名稱見表13-2.

表13-2 各量表的分測驗名稱