2006年5月心理咨詢師（二級）知識真題
發布時間：2012-06-06 共4頁
2006年5月心理咨詢師（二級）知識真題
91、貝克理論的三個重要概念中不包括（ ）。
（A）共同感受 （B）自動化思維 （C）選擇性概括 （D）規則
92、關于雷米的認知治療觀點，下列說法中正確的是（ ）。
（A）治療的目的就是消除邊緣的表層的錯誤觀念
（B）治療的目的就是提示并改變那些中心的深層的錯誤觀念
（C）治療應從中心的深層的錯誤觀念入手
（D）治療應逐步根除邊緣和表層的錯誤觀念
93、求助者中心療法的最根本的特點是（ ）。
（A）注重咨詢技巧 （B）強調咨詢過程
（C）固定咨詢步驟 （D）咨詢以及關系為導向
94、生物反饋療法禁忌癥是（ ）。
（A）心因性精神障礙 （B）兒童多動癥
（C）原發性高血壓 （D）有自傷、自殺觀念的求助者
95、為提高評定量表的信度和效度，往往用檢驗一致性的統計方法，其中不包括（ ）。
（A）符合率 （B）Kappa系數法
（C）項目分析 （D）相關分析
96、關于HAMD，下列描述中不正確的是（ ）。
（A）由Hamilton編制 （B）共包括17、21、和24項三種版本
（C）可歸納為7類因子結構 （D）多用于評定病人的焦慮情緒
97、在MMPI或MMP1-2中，如果測圖的整體模式呈現“右高左低”的模式，這種模式就被稱為（ ）模式。
（A）精神病性 （B）神經癥性 （C）裝好 （D）癥狀夸大
98、某求助者在BRMS某一項上得分是4分，表明其（ ）。
（A）癥狀輕微 （B）癥狀中度 （C）癥狀中度 （D）癥狀嚴重
99、CBCL第三部分得分為1分，就說明該兒童的行為問題（ ）。
（A）無 （B）輕度或有時有 （C）嚴重或持續有 （D）明顯或經常有
100、求助者對自己過去的言行過分關心、內疚和悔恨，表明他在BPRS評定中有（ ）。
（A）情感交流障礙 （B）緊張
（C）罪惡觀念 （D）心境抑郁
二、多項選擇題（101~125題，每題1分，共25分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）
101、夢的特點包括（ ）。
（A）夢境的不連續性 （B）夢境的不協調性
（C）認知的不確定性 （D）認知的完整性
102、概念的內涵和外延之間關系是（ ）。
（A）概念的內涵越深其外延越廣 （B）概念的內涵越淺其外延越廣
（C）概念所包含的屬性多外延越廣 （D）概念所包含的屬性越少外延越廣
103、從眾行為的原因有（ ）。
（A）尋求行為參照 （B）避免對偏離的恐懼
（C）追求成就 （D）群體凝聚力
104、影響成就動機的因素主要包括（ ）。
（A）目標的吸引力 （B）風險與成敗的主觀概率
（C）個體施展才干的機會 （D）個體的情緒狀態
105、（ ）的說法正確。
（A）對于依靠體力和反應速度的工作，中年期的工作績效開始下降
（B）對于依靠體力和反應速度的工作，中年期的工作績效一直保持在很高的水準
（C）對于依靠認知技能的工作，中年期的工作績效開始下降
（D）對于依靠認知技能的工作，中年期的工作績效一直保持在很高的水準
106、兒童的自我中心是指（ ）。
（A）兒童的道德水平較低 （B）認為所有的人與自己都有相同的感受
（C）不能從他人的角度看待問題 （D）一個人比較自私
107、知覺壓力測評（ ）。
（A）可以測評個體認為超出能力的事件 （B）可以評估個人習慣或慢性壓力
（C）由坎納編制 （D）可以預測早期健康問題
108、“狀態焦慮”與“特性焦慮”的主要區別是（ ）。
（A）狀態焦慮起病于成年，持續時間較短，而特性焦慮從小就開始顯露端倪，且持續一生 （B）狀態焦慮程度較重，而特性焦慮程度較輕
（C）狀態焦慮有明顯的植物神經系統癥狀，而特性焦慮一般沒有植物神經系統癥狀 （D）狀態焦慮以漂浮焦慮為核心，而特性焦慮的典型表現是處境性焦慮或期待性焦慮
109、心理測驗命題在文字方面的主要要求是（ ）。
（A）使用準確的當代語言 （B）語句簡明扼要
（C）排除與答案無關的因素 （D）最好是一句話說明一個概念
110、按測驗的要求分類，可將測驗分為（ ）。
（A）最高作為測驗 （B）典型行為測驗
（C）主觀測驗 （D）客觀測驗
111、神經衰弱者的情緒癥狀包含（ ）。
（A）煩惱 （B）精神易興奮 （C）易激惹 （D）心情緊張
112、符合精神分析關于適應問題的正確觀點的是（ ）。
（A）個體常常不異改變本我能量的存在或表達的模式，以求得到變相滿足
（B）自我防御機制是在承受超我欲望和現實要求雙重壓力時出現的調節功能
（C）焦慮分為現實性焦慮、神經癥性焦慮、道德性焦慮
（D）正常人也會使用自我防御機制
113、對癥狀自知力的理解不正確的是（ ）。
（A）求助者出現某些思維障礙和行為的異常，說明自知力喪失
（B）求助者能認識自己異常但不能做出解釋，說明自知力完整
（C）求助者能找出問題原因及與癥狀的關系，說明自知力完整
（D）求助者能認識問題存在但不能分析原因，說明自知力完整
114、初診接待時應該正確把握的內容是（ ）。
（A）避免緊張情緒 （B）避免使用方言
（C）嚴守保密原則 （D）禁用專業術語
115、應付阻抗的要點是（ ）。
（A）解除戒備心理 （B）正確診斷和分析
（C）誠懇幫助對方 （D）順其自然
116、求助者的主要問題往往是（ ）的問題。
（A）最先提出 （B）最后提出 （C）最困擾自己 （D）最需要解決
117、16PF測驗的基本人格因素不包括（ ）。
（A）適應與焦慮性 （B）支配與順從性
（C）怯懦與果斷性 （D）激進與保守性
118、認知曲解的類型包括（ ）。
（A）客觀推斷 （B）情緒推理 （C）應該傾向 （D）亂貼標簽
119、對神經癥與人格障礙關系的描述不正確的是（ ）。
（A）只有極少數的神經癥才伴有人格障礙
（B）某些神經癥完全可以不伴有人格障礙
（C）每一位神經癥都應確定有無人格障礙
（D）人格障礙對神經癥的預后無重要影響
120、表演型人格障礙的特點是（ ）。
（A）情緒不穩定，缺乏沖動控制 （B）易激惹動輒就會以暴力威脅
（C）發作后后悔但不能防止復發 （D）少量飲酒可引起發作但不嚴重
121、運用貝克和雷米認知療法的提問技術時，對于某些較為重要的問題心理咨詢師可以（ ）。
（A）多變換幾種方式提問 （B）多次重復一個問題
（C）用問題指導談話方向 （D）用沉默等待回答
122、運期療效評估中常用的回訪方式包括（ ）。
（A）追蹤卡 （B）通訊 （C）面談 （D）電話
123、想象沖擊療法的特點包括（ ）。
（A）與現實沖擊療法基于不同的原理 （B）讓求助者暴露在想象的恐懼之中
（C）可以再造創傷情境 （D）不必篩選治療對象
124、以治療前后量表SCL-90總分的改變來反映療效，其評估標準包括減分率（ ）。
（A）≥75%為顯效 （B）≥25%為有效 （C）≥15%為顯效 （D）≥35%為有效
125、在使用MMPI-2的臨床量表時最好用（ ），以避免導致誤解、誤判、誤讀。
（A）中文全譯 （B）英文縮寫 （C）數字符號 （D）英文全稱
