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　　1．行為主義人格理論的共同特點不包括

　　A．行為的習(xí)得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果

　　B．遺傳決定了人的大部分行為

　　C．人為了生存趨樂避苦

　　D．環(huán)境是決定行為的重要因素

　　E．不同類型的強化對行為產(chǎn)生不同的影響

 

　　正確答案:B解題思路：行為主義人格理論的共同看法大致可以歸納為三個方面：行為的習(xí)得是許多刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的結(jié)果；人為了生存趨樂避苦，不同類型的強化對行為產(chǎn)生不同的影響；環(huán)境是決定行為的重要因素。

 

　　2．榮格人格學(xué)說的最重要的內(nèi)容是

　　A．潛意識

　　B．個人潛意識

　　C．自我意識

　　D．集體潛意識

　　E．自我

 

　　正確答案:D解題思路：榮格是在以弗洛伊德潛意識的基礎(chǔ)上發(fā)展了他的人格結(jié)構(gòu)論，認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由三個層次組成：意識(自我)、個人潛意識(情結(jié))和集體潛意識(原型)。意識是心靈中能夠被個體直接感知的部分。個體潛意識的內(nèi)容是曾經(jīng)有被意識過但被壓抑后從意識中消失，如令人痛苦的思想、懸而未決的問題、人際間沖突和道德焦慮等。集體潛意識的內(nèi)容從來沒在意識中出現(xiàn)過，是完全通過遺傳而得來的。其主要組成部分是原型，即一種本原的模型。榮格認(rèn)為原型是遺傳的先天傾向，不需要任何幫助，就可使一個人的行動在一定的情況下與人類祖先的行動相似。

 

　　3．艾里克森人格發(fā)展學(xué)說的核心是

　　A．同一性-角色混亂

　　B．遺傳決定論

　　C．社會環(huán)境決定論

　　D．潛意識

　　E．自卑情節(jié)

 

　　正確答案:A解題思路：艾里克森的人格發(fā)展學(xué)說既承認(rèn)性本能和生物因素的作用，同時更強調(diào)文化和社會因素的作用。艾里克森將人格發(fā)展劃分為八個階段(其中前五個階段與弗洛伊德劃分的階段一致)。第一階段：嬰兒期(0～1歲)，基本信任對基本不信任階段。第二階段：幼兒期(1～3歲)，自主對羞怯和疑慮階段。第三階段：學(xué)前期(4～6歲)，主動對內(nèi)疚階段。第四階段：學(xué)齡期(7～12歲)，勤奮感對自卑感階段。第五階段：青年期(13～18歲)，同一性對角色混亂階段。第六階段：成年早期(19～25歲)，親密對孤獨的階段。第七階段：成年中期(26～65歲)，繁殖對停滯階段。第八階段：成年晚期(65歲以后)，自我整合對失望階段。艾里克森人格發(fā)展學(xué)說的核心是同一性-角色混亂，它是一種成熟自身的感覺，一種知道自己將會怎樣生活的感覺，一種從信賴的人們中獲得所期待的認(rèn)可的內(nèi)在自信。

 

　　4．行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為，通過觀察別人而非親身經(jīng)歷的強化稱

　　A．正強化

　　B．負(fù)強化

　　C．替代性強化

　　D．區(qū)分強化

　　E．自我強化

 

　　正確答案:C解題思路：班杜拉指出觀察別人而非親身經(jīng)歷的強化，可代替親身經(jīng)歷的強化，從而引起學(xué)習(xí)，這種強化稱替代性強化。

 

　　5．以下哪項不是成熟型的心理防御機(jī)制

　　A．升華

　　B．利他

　　C．合理化

　　D．幽默

　　E．壓制

 

　　正確答案:C解題思路：心理防御機(jī)制是指個體面臨挫折或沖突的緊張情境時，在其內(nèi)部心理活動中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾向。精神分析理論將心理防御機(jī)制分為四類：①自戀性防御機(jī)制：這種防御機(jī)制在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見，有否認(rèn)、投射、歪曲。②不成熟的防御機(jī)制：這種防御機(jī)制在3～16歲的兒童和青少年中，在人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者中常見，主要有投射、防御認(rèn)同、攻擊、見諸行動等。③神經(jīng)癥性防御機(jī)制：常見于神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時，主要有：壓抑、置換、退行、隔離、反向形成、抵消、合理化等。④成熟防御機(jī)制：是成年人常用的防御機(jī)制，主要有利他、升華、幽默、壓制等。利他指替代性而建設(shè)性地為他人服務(wù)，并且本能地使自己感到滿足。升華指人們把那些可能是不道德或違反倫理的強烈的潛意識欲念，以社會較能接受的形式表現(xiàn)出來，從而得到社會的認(rèn)可和贊同，是一種積極的防御機(jī)制(化悲痛為力量)。幽默指當(dāng)個體受到挫折時以某些合適的言行來化解困境，渡過難關(guān)，維持心理平衡。壓制雖然在意識中出現(xiàn)了想解決矛盾沖突的沖動，而在意識或半意識中卻做出予以推遲的決定。合理化指個人自己能接受的理由來解釋自己不符合社會價值標(biāo)準(zhǔn)的行為或未達(dá)到所追求的目標(biāo)，以避免精神上的苦惱和不快，保持個人的自尊(酸葡萄反應(yīng)、甜檸檬反應(yīng))。

 

　　二、B型題

 

　　（6-8題共用備選答案）

　　A．至善原則

　　B．現(xiàn)實原則

　　C．本能原則

　　D．快樂原則

　　E．法律原則

　　6．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中本我奉行的是

　　7．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中自我奉行的是

　　8．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中超我奉行的是

 

　　正確答案:6.D,7.B,8.A

 

　　（9-11題共用備選答案）

　　A．否認(rèn)

　　B．升華

　　C．投射

　　D．合理化

　　E．認(rèn)同

　　9．某中學(xué)生非常喜歡足球，并經(jīng)常身穿喜歡的足球隊的隊服，將發(fā)型也理剪成足球明星的發(fā)型，模仿明星們的舉止行為方式。這種心理防御機(jī)制屬于

　　10．某學(xué)生考試不及格后責(zé)怪老師出題太偏，監(jiān)考過嚴(yán)。這種心理防御機(jī)制屬于

　　11．酸葡萄心理和甜檸檬心理屬于

 

　　正確答案:9.E,10.C,11.D